【精品】八年级历史教学总结四篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的八年级历史教学总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级历史教学总结 篇1
培根有句名言：“知识就是力量。”我们教育界有一句老话叫“给学生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，教师平时知识的积累是很重要的。我坚持看书学习，特别是注意收看电视新闻、专题报道，阅读报纸杂志，以扩充和更新自己的知识，上课时补充一些教材之外的材料。我收集资料的办法多种多样，或做索引，或剪报，或抄录于卡片和笔记本，或记下自己的心得体会，学生作业做得好的我也保留下来。我把这些资料归纳分类，使用起来很方便。讲到这个问题就感到左右逢源，轻松自如。可见，教学者，欲教必须先学，作为教师，应该教到老，学到老，教学相长永远是个真理。
以下是我在教学工作中的总结：
（一）社会课的语文教学法
在社会课中引入语文教学方法，是完全可行的。自古文史相通，社会与文学的关系是内容与形式的关系，任何文学作品都产生于一定的社会背景并反映某一个方面的社会现实，因此，对社会的表述不仅可以借鉴，而且必须借鉴文学的方法。另外，把一些语文教学方法运用到社会课之中，可以取得良好的效果。例如：指导学生围绕社会教材的章、节、标题来抓中心，写出提纲和要点，能有效地培养学生的阅读、理解能力。在考试中，我也采用作文的方法，把论述题改为“社会小作文”，或写读后感，打开了学生的思路，培养了学生的联想能力。实践证明，社会教学参考语文的教学方法是很有益处的。
（二）社会课上的辩论赛
课堂讨论一直是社会教学的难点，每次讨论前，我设计一个学生感兴趣的题目，把学生分成正方和反方两大组，要求每个人都按题意写成小论文或辩论稿，正方和反方各推举4名代表，在班上进行辩论，各自陈述意见，再自由争论，最后归纳总结。最后由老师进行裁判并具体分析双方的辩论得失。在世界古代史教学中，我组织的课堂讨论题目是：“顺境逆境孰利孰弊”，正方的观点是“顺境利于成长”，反方的观点是“逆境利于成长”，他们为了驳倒对方，翻阅了很多书，讨论的场面十分热烈，往往是时间已到，很多人仍言犹未了。
（三）社会课的抽签提问法
课堂提问是提高教学效率的有效手段，但如何提问，则要讲究艺术性。我采用的是抽签提问法。抽签，机会要均等，使人人都感觉到自己有可能被抽中，因而认真看书，积极动脑筋想问题，不敢懈怠。所抽的签可用纸片做，每张纸片上只写一个学生的名字，装入信封中。提问时当众抽签答完后将签装入另一个信封。为了引起学生的重视，我根据学生的学习态度及答题水平，每次提问都打分（不公布），记入平时成绩。提问既可以让学生口头回答，也可以让学生作书面回答和写在黑板上，以提高学生对社会的口头表达能力和书面表达能力。
（四）社会课上的热点问题
社会与政治部分家，教学内容还涉及现实社会的一些“热点”和“焦点”问题，要启发学生从社会的角度去思考这些问题。有人也许会认为这样做，上社会课会离题，扯得太远了。其实不然，首先，从社会的角度讲现实问题，是符合洋为中用、古为今用的教学原则的；其次，学生对现实问题比较关注，也感到比较困惑，如果我们从本学科的实际出发，对这些问题进行有说服力的讲解，利用课堂对学生进行思想教育，其效果将是不言而喻的。
新课程的课堂教学观和教学实践已经开始摆脱了传统课堂教学的束缚，在教师的心目中，一堂好课的`标准排在前三位的分别是：学生在情感、态度、价值观等方面有所发展；学生参与广泛，师生充分交流；学生自主思考、探究学习。在这期学生评教活动中我看到学生说：“我们犯错误了老师不打骂、不讽剌，而是耐心地教导我们。”“我们感觉到与老师之间似乎建立了一份真挚的友谊，学生也不再惧怕老师了。”课堂上，我们经常与同学交流合作，取长补短，不仅学会了新知识而且提高了我们的合作能力，更增进了同学之间的友谊、集体荣誉感”；“新的课程上课地点不仅仅局限在教室里，社会调查也多了。”８０％以上的学生认为，教师采取鼓励而不是用训斥的方式，教师能够了解学生学习中的困难。“老师们说的是鼓励性的话，比以前和蔼可亲了”。这让我很欣慰，至少，在教学理念上我的做法符合了新课程的要求，更重要的是我的学生认可了我的教学。
上面所谈到的，是我上八年级历史与社会课的一些做法，有一些还停留在想法阶段，还是十分粗浅的。教海无涯，学无止境，我会在教学中不断学习不断钻研，以上的几个方法是我在教学海洋边拾到的几个贝壳。
八年级历史教学总结 篇2
本学期我担任八年级（1）班、（2）班、（3）班的历史工作教学。由于教材内容、教学办法等的改动，显得十分生疏。因而，我对教学工作不敢涣散，只要认真学习，埋头深化研讨教法，主动听课，积极讨论先进的教学办法和经历。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。
首先认真剖析所教三个班级的学习情况，经过向班主任和课任教员理解状况后，得出根本状况：三个班级学生性格都比拟外向，其中（1）班比拟活泼、（2）班学生纪律有点涣散，有失控的可能，（3）班愈加活泼主动团结，有较好的纪律性。针对这个特性，备课显得尤为重要。自己备课的重点是如何设计开放性的教学方式，如何激起学生学习的积极性。事实证明，一堂准备充沛的课，会令学生主动观赏历史和会令教师自惭形秽。例如我在讲授《血肉筑长城》 的时分，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到艰难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的理性资料，以一段国歌导入新课。当讲完课的时分，我经过点播有关史实材料的音频资料，列出一系列数据。让学生统计阐明状况，学生特别有针对性和压服力，教学效果非常理想。相反，我没有认真备课的时分，课堂氛围沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。
本学期应用各种时机增强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。听课到达15节。观看教学录像5次、倾听教学汇报5人次，积聚了一定的教学理论和办法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。
存在的缺乏：
个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，常常是备好的课不得不停止必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学办法和手腕成分还比拟多。开放教学没有到达收缩自若，有时手忙脚乱。总体效果亦有不如人意之处。
今后要增强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。在以后的教学工作中，要不时总结经历，力图进步本人的教学程度，有认识地强化落实新课程理念，突出学生的主体认识。本质性地展开课题研讨，少一些方式，多一点详细的内容。增强课外的指导和引导，让学生学会自主协作，相互之间能成为探求学习的同伴还要多下功夫增强对个别差生的辅导，置信一切问题都会迎刃而解，我也置信有耕耘总会有收获。
八年级历史教学总结 篇3
本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。
一、认真备课、寓教于乐
今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我常常采用分组合作学习、汇报展示，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生知识的空间。边学习，边上课，在工作中，我发现自己知识丰富了扩大了。常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。
二、遵守纪律，团结同事
从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。尊重领导，助人为乐。经常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午小时。现在是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避免和学生冲突得天天读书。上个学期读书了这个学期如果不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺负。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极研究如何让学生自主勤奋学习励志成才!还在研究家庭教育，想给广大家长指导方法。
三、今后改进的方向：
1、继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。
2、多听同行的课。及时将教学困惑与同行交流，提高自身业务素质，特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。
3、继续加强学生知识的落实效率和力度。
八年级历史教学总结 篇4
本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
