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初中作文

时间:2024-02-21 12:00:17
【热门】初中作文锦集8篇

【热门】初中作文锦集8篇

在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的初中作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中作文 篇1

当现实如此残酷的时候,当我们的距离这么一步一步的伸长的时候,每次望见你的时候,我的心都在痛,泪在流,如果可以重新来一遍的时候,我想到的一定会是你的感受,不会这么自私,不会把你的关心看作理所应当,不会了……

爽朗的天空却没有带来如天的心情,你正在气头上,我不应该像原来一样把你的心情不当回事。我那时候完全不知道事情的原委,那样不顾及你的感受,在你的面前眉飞色舞的说那么多。当你实在听不下去的时候,当你用含着泪水的眼对我说:我太过分的时候,我竟然还那么不知好歹的和你争吵,竟然没注意到你的泪水已经落下来了很多,地上已经湿了。当我生气的摔门而出的时候,我竟然没注意到你望着我的背影,心在默默的哭泣。

小新对我说,你的母亲那天去世了,你所以才哭的那么伤心,我崩溃了,我此时想到了你以前对我种种的好,那些场景就像放映机一样在我的脑海中重新放映了一遍,我哭了,我不该那样的。我哭着去你家找你,发现你正在家做饭,看见我来了,也只是简单的含蓄了一句,再也没有像原来一样那么关心我了,我很伤心。你说:当我的母亲去世的时候,我那个时候最需要你的安慰,但你却一句话也没有安慰我,还说了那么多伤我的心的话。我是个懦夫,我虽然对你有感情,但是我也有自己的尊严,我可以等你,但是我等不到最后,你要是留这吃饭的话,你就留吧,如果你想走的啊话,我不挽留。此时,我的泪水已经浸满了眼眶。

不是都说:天使也有犯错的时候,所以应该给每个人一次机会,我承认我错了,这都是我的不好,我不该伤你,你原谅我好不好,我不会再这样了,我希望我们之间的距离能够缩短。冰释前嫌,我希望在我们之间不是一个梦。

初中作文 篇2

每年的生日,我都会收到来自亲朋好友的礼物。今年当我在整理过去十四年来大大小小的卡片和礼物时,我无意间看到了妈妈送我的九岁生日礼物——一张空白的图画纸。

记得那天妈妈送上礼物时,叫我千万要把这张珍贵的纸好好保存,并在小卡片上写着:“我送你这份礼物是要你规划好自己的人生,也许你现在还不懂其中的涵义,但相信对你往后的路程会有帮助。”看完后我一头雾水,只觉得这只不过是一张图画纸而已,究竟有什么特殊意义?便随手放在书桌抽屉的深处。

但此刻,手里拿着那张已经有点泛黄的画纸,我明白了妈妈想传达的心意。从前我总是在为爸妈、老师读书,因为他们给的期望,迫使我每天必须朝着别人为我设计好的人生蓝图去走,像是只剩下一副躯壳的机器人。如今升上初三了,我已经把那张属于我的人生蓝图抢回来,我应该要有我自己的人生,我的人生由我自己来决定。

我很感谢妈妈的那份“大礼”,它让我体悟到一些人生道理。现在的我一边规划着我的人生,一边努力充实自己,书是为自己读的,而不只是因为爸妈的期许。也许在未来的人生旅途上,在我徬徨、不确定这是不是我最想走的路时,把妈妈的这张图画纸拿出来看看,最初的坚持与热情就在上面,提醒自己,这些都等着我去完成。

初中作文 篇3

三年的初中生活已接近尾声。今天,当我坐在考场上开始写这篇作文的时候,三年来的一幕幕又浮现在眼前,离我那样近,似乎就在昨天……

刚刚入学的我,一时适应不了中学的学习生活,上课提不起精神,经常偷偷地看小说。这些都被班主任老师一一看在了眼里。记得那次班主任老师来上课,我又忍不住拿出了小说,可是刚刚打开,就听到老师叫我的名字。我一时不知如何是好,慌慌张张地站了起来,没想到,抽屉里的小说“啪”的一声掉到地上。我下意识地低下头,准备挨老师的批评。我想,当时老师一定气坏了。可是,老师并没有当场批评我,却示意我坐下。下课后,老师把我带到办公室。他细心开导我如何适应中学的学习生活,并向我推荐了几本好书,让我课后阅读。这对有的同学来说也许是件小事,但我却铭记在心中,我的学习成绩由此直线上升。三年来,在老师的不断教育和帮助下,我克服困难,努力学习,取得了优异的成绩。现在做在这中考的考场上,倍感老师教诲之恩。

三年的初中生活,令人回味无穷,我还记得我第一次在国旗下演讲的情景。那天,该我们班升国旗了。老师让我提前写一篇赞美祖国建设新成就的演讲稿,准备在升旗仪式上演讲。接受任务以后,我既兴奋又紧张。在国旗下对着全校同学演讲,是多么自豪啊!可是我又怕写不好讲不好,给班级丢脸。“要珍惜这次锻炼的机会!”老师不住地给我鼓气。于是,利用星期天的时间,我翻阅了许多资料,精心构思,写出一篇800多字的演讲稿。经老师修改以后,在家里,我关上房间门试讲了10多遍,自然已是成竹在胸了。可是,那天一到现场,看到那么多双眼睛盯着我,我就有些发慌了,额头上直冒冷汗,声音也颤抖起来。是老师在台下向我投来充满信任与鼓励的`目光,使我鼓起了勇气,坚持作完演讲,经受住了一次考验。

斗转星移,光阴似箭,三年的初中生活在不知不觉中即将结束。“挥一挥手,难说再见!”我们虽然走出了初中的校门,但师生的情谊难以忘怀,多姿多彩的初中生活将永驻我心间。

初中作文 篇4

一、指导式:

对作业中存在的问题,进行针对性指导。

1、 详略不得当!

2、 你应该概括得更片面些!加油!

3、 言语可以更活泼些!

4、 尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

5、 在作文的创新方面,还可以做得更突出些! 铜陵教育网

6、 字要写正,不出格。

7、 我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。

8、 眼到,心到,手到。你能做到!

9、 沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

10、大小一致,行款整齐。

二、导行式:

直接指导学生行为,帮助其学习进步!

1、 看看你同桌的作业,他的格势更美观!

2、 字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

3、 再加把劲!

4、 不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

5、 要结合自己生活实际谈感受。

6、 把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

7、 试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

8、 选择一些文学类读物,对你的言语表达会有好处!

9、 如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

10、没有规矩,不成方圆,对吧?

三、说理式:

通过说明 ……此处隐藏1647个字……。 清新流畅,自然有致。 取材丰富,文字生动。 颇富幽默,笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。

初中作文 篇5

温暖,是一杯热气腾腾的咖啡,还是一件厚实的棉大衣?是一把雨中的遮伞,还是一个水中的救生圈?

那么,我可以直截了当的告诉你:

“都不是!”

那……它是什么呢?

我读小学二年级的时候,班主任是一位和蔼可亲、脸上总带着一丝微笑的女老师——叶老师。

记不清是何时的一日清晨了只记得那是一日雨中的清晨。这日的清晨,没有温暖明亮的阳光,也没有婉转清脆的鸟啼,只有淅淅沥沥的雨和伸手不见五指的小路。

我多么想早点摆脱大雨的纠缠,多么想早点走进温暖的教室!于是,我奔跑起来。就像离弦之箭一样。

眼看学校在眼前越来越清晰,却不料脚下一打滑,“咕咚”一声,我摔了个四脚朝天。

阴暗的血液从膝盖里缓缓流出,剧烈的疼痛逐渐涌上心头。雨水打在膝盖上,就犹如一把盐撒在伤口上,疼痛万分。我的内心顿时充满了莫名的恐惧与不安。

我咬紧牙关,每走一步都好像有把刀在刺着我。

当我狼狈不堪地出现在教室里时,叶老师先是吓了一跳,接着又转为焦急。她连忙让我坐下,皱着眉思索了一阵,走出了教室。

叶老师再次来到教室里时,手里多了一瓶红花油。她微笑着在我旁边坐下,将红花油倒一点儿在膝盖上,轻轻擦拭着。她的动作是那么轻柔,宛如清风一般拂过伤口,带来一阵清凉,一阵舒适、惬意。叶老师的那双手仿佛有磁性一般,只要是她抚过的地方,立刻失去了疼痛。

“你怎么可以这么不小心呢!痛不痛?唉,你急什么呢,慢慢走多好!我知道你们那边的小路在装修,上次去家访的时候,幸亏你提醒我,不然我也要摔个狗啃泥了……倒是你自己呀,怎么这么不小心!”

叶老师的话像阳光一般沐浴着我,像露珠一般滋润着我的心田。我的恐惧与不安,被叶老师逐渐逝去。我感到自己被温泉包围着,宛若有一双温柔轻盈的手,抚摸着我幼小的心灵。

我的鼻子一酸,泪水夺眶而出……老师是第二个再生母亲,是老师给了我温暖的感受,让我明白了感恩。

温暖是什么?

温暖是一种发自内心的感受,是人与人之间美好的心灵结晶!它不是咖啡,不是棉衣,不是雨伞,也不是救生圈。它不能用一种东西概括,因为它是神圣的,是无处不在的!

温暖,是高尚的!

初中作文 篇6

在季羡林老先生的笔下,夹竹桃是“红的像火,白的像雪”。当然,在这个世界上,还有许许多多、缤纷多彩的植物吸引着大家。在众多花卉中,也总有那么一两种是让我们钟爱的。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”想必大家都知道这首诗写的就是纯洁的荷花!我就独独喜欢荷花。

荷花,又名莲花,六七月份是它盛开的季节。池城的百荷公园里正盛开着,供人们观赏着。

荷花都是靠自己的真本事“立足”于池塘之中的,因为每一朵荷花只有一根茎。在同一个池塘里,能看到花开的各种形态:有含羞待放的花骨朵儿,那粉红色的花苞鲜嫩可爱;有刚刚绽放的花枝,引得游客们就迫不及待地拍照留恋;有的已经盛开几日了,仍傲立于莲叶之上;有的花瓣却已经凋谢了,只剩下“孤单”的莲蓬“独立”枝头……

除此之外,荷花的叶子,也就是荷叶,还“穿”着一套防水的“衣服”呢!每当雨水倾撒到荷叶上,那一群群的水精灵就迅速“分开”,自由组合,结交新的舞伴,它们手拉手跳着舞,在那个“舞台”上展现自己的才华……

盛夏酷暑,别的花儿早就被骄阳晒得耷拉着脑袋了,唯有荷花独自“傲放”于酷暑之中,依然亭亭玉立。

是啊!“荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”古今中外,有多少诗人喜爱那洁白贞洁的花朵,她是多么令人神往啊!多么美丽啊!

这样美丽的花,又有许多的“用武之地”,怎能不让人喜爱呢?

啊!就这样,我爱上了“花之君子”——荷花!

初中作文 篇7

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这首贺知章的《咏柳》使我第一次注意到柳这种美丽的植物。

柳是有灵气的植物,自古以来,它就被各种文人骚客赋予人的形象,自然的形象。

柳,美在它漫长披拂的枝条。古有文曰:“柳贵于垂,不垂则可无柳。”春风一吹,它那纤细优雅的枝条在风中微微摇摆,如美人的秀发在空中飘舞,无比地风情;又像美人的裙丝飘带,荡人心神。南齐武帝便是爱上了它这飘摇的枝条、风情的姿态,植于太昌云和殿前,玩赏不已,还赞它“风流可爱”,可见柳枝之魅力。

柳,美在它纤细修长的叶。如女子细长的眼眉,眉梢上挑斜飞入鬓,看见这柳叶就令人想起其眉下美人似嗔似怨的眼神,真当绝美。

柳,美在它柔软挺拔的干。如美人舞动的腰肢般婀娜多姿,李商隐的《柳》中写道:“曾逐东风拂舞筵,东游春苑断肠天。”你看,在仕女如云的东游苑上,在繁花似锦的春日,婀娜多姿的春柳和飘然起舞的舞女在热闹的舞筵上结合了起来,分不清谁是舞女,何为柳干,意境是何等的优美!

柳,还美在它身上所含的意义。“柳”者,“留”也。因而古人“折柳”相留,言依依不舍之意。白居易《忆杨柳》中就有“曾栽杨柳江南春,一别江南两度春。遥忆青青江岸上,不知攀折是何人”。而雍裕之的《江边柳》在“折柳留人”的基础上更进一步。“袅袅古堤边,青青一树烟。若为丝不断,留取系郎船。”这柳丝绵绵不断,把情人的船儿系住,永不分离。绵绵柳丝被人寄予了这绵绵情思,更是美的缠绵。春到柳先翠,柳,还是春的象征,唐代大诗人杜甫诗曰:“漏报春光是柳条”,柳是春的使者,民间早有“清明不带柳,红颜成皓首”的谚语,头戴柳圈,乘柳车,到郊外踏青赏柳,柳色把春带到了人们心里。柳婆娑袅娜,万缕柔丝,自古就被视为爱情的象征,赠柳既能传情,亦示忠贞之爱,唐人有诗云“远官折杨柳,依依两含情。”写出情人在柳下相赠柳枝,倾吐内心的缠绵恋情。

柳,美丽者也。

初中作文 篇8

每当听到《真心英雄》里的“不经历风雨,怎么见彩虹?”我都会有很深的感触。

电灯,是爱迪生经历上千次的失败而发明出来的。爱迪生将失败转化为动力,终于发明了电灯。

“杂交水稻之父”袁隆平是乡村教师时就勇于挑战权威。后来经过努力,终于培育出杂交水稻。

方仲永和江淹,从小就十分聪明才智。但是,他们十分高傲。最终一个跟父亲下田劳作,一个“江郎才尽”。

一颗小种子,只有顽强经历风雨的洗礼,才能长出碧绿的小苗,茁壮成长。我们就像小种子,只有勤奋学习,历尽磨难,就能取得自己满意的好成绩。

许许多多的名人,都得经过磨难,克服各种困难,才能有成功的那天。

我很不欣赏海明威这位作家,他写下“面朝大海,春暖花开。”,以自杀的方式融入大海,成为了一代悲歌。我相信他如果他克服困难,拨开重重云雾,一定会有重见阳光的那天的!

梦想不是嘴上说说,更重要的是,要用自己的行动去实现梦想。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”,人生的旅途并非一帆风顺,我要勇于克服困难,取得成功。

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